Preparação da participação do Clube de Robótica na Expo ESAG

Nesta aula do Clube de Robótica, dedicamo-nos à preparação e organização dos materiais, focando na disposição adequada dos mBots e dos kits de energia renovável (eólica, inércia e solar). Esta etapa foi essencial para garantir que todos os equipamentos estivessem posicionados de forma funcional e acessível, facilitando a realização de atividades práticas e demonstrações. Além disso, verificamos o estado dos componentes, assegurando que os robôs e os kits estivessem a funcionar para a ExpoESAG.

  • Definição dos objetivos da participação, alinhando as atividades do Clube de Robótica com o tema e o público da Expo ESAG.
  • Seleção e desenvolvimento dos projetos a apresentar, destacando trabalhos que envolvam programação, construção de robôs e integração de componentes eletrónicos, promovendo o pensamento analítico, a criatividade e o trabalho colaborativo.
  • Organização das equipas de alunos responsáveis pela demonstração dos projetos, incentivando a interdisciplinaridade e a partilha de conhecimentos adquiridos ao longo do ano letivo.
  •  Preparação de materiais de apoio, como painéis explicativos, vídeos de demonstração e documentação técnica dos projetos, para facilitar a comunicação com os visitantes da Expo ESAG.
  •  Planeamento da logística de transporte e montagem dos equipamentos no local do evento, garantindo que todos os dispositivos estejam operacionais durante a exposição.

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ExpoESAG

No dia 6 de junho, no âmbito das atividades do Dia ExpoESAG, enquanto o professor cooperante assegurava as visitas das suas turmas aos vários eventos da escola, fiquei responsável por conduzir as demonstrações práticas de programação de robots mBot2 e pelos kits de energia renovável (eólica, inércia e solar).

Durante a atividade, apresentei as funcionalidades dos mBot2, abordando conceitos básicos de programação em blocos e sua aplicação em robótica educativa, com exemplos interativos para os participantes. Paralelamente, demonstrei o funcionamento dos kits de energia, destacando os princípios de conversão de energia eólica, solar e por inércia, bem como suas potencialidades pedagógicas no ensino de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática).

A iniciativa permitiu aos visitantes experimentar hands-on as tecnologias, promovendo engagement e reforçando a importância da robótica e das energias renováveis no contexto educativo.


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